来更好的辅助治疗。”

“大家都本着爱心创办的训练中心，只是我们自己的经费也有限，照顾孩子又不能出去工作，只能赚点外快什么的，也不知道还能坚持多久。”

“不过不管怎样，都要谢谢你们这些志愿者，每次都带来不少东西，给我们帮了大忙。”

这番话说完，大家都沉默了许多。

这世上需要帮助的人实在太多，爱心人士有时候更常面对的，是力不从心和无能为力。

老师见他们情绪低落下来，赶紧笑着活跃气氛，“不说这些了，大家来看看孩子们吧！”

众人闻言，都调整好情绪拎着东西走进去。

客厅里，孩子们刚刚洗漱过，见到他们过来，立马兴奋起来。

领队的男生显然不是第一次来了，孩子们都朝他围过来，拉着他又蹦又跳，开心的大笑。

而后面头一次过来的同学们，基本都有些发懵。

这些自闭症的孩子，没有像他们想象中那样阴郁沉默，每天缩在墙角画圈圈，相反还十分开朗。

男领队温柔的摸了把一个小男孩儿的头，“还记不记得我啊？”

老师也在旁边鼓励笑道：“应该叫他什么？”

小男孩张着嘴，半天，缓慢又不太清晰的喊出来，“哥——哥——”

但这已经让老师和男领队感到很欣慰了。

“东西都放在窗台边上就行，等下我们有绘画课，大家可以一起参与一下。”

另一名老师从屋子里走出来，对他们笑笑。

“我看下人数，一名学生正好可以带一个孩子，都来坐下吧！”

地上早就摆着矮桌，大家都席地而坐，学生们穿插坐在孩子们中间。

姜暖月身边坐了一名小姑娘，小姑娘看起来很喜欢她，总是去抓她的手。

解璟琅身边的是一个小男孩，小男孩喜欢笑，时不时就要对着他笑一下。

看到这些可爱的孩子们，学生们也都心软的不行。

看大家都坐好，老师便给出了主题，孩子们乖巧的拿起油画棒画画，学生们则在一旁指导帮忙。

其中两个孩子画的又快又好，让学生们赞叹不已，老师也笑道：“这两个孩子在画画方面很有天赋。”

“那这样是不是可以培养，让他们多画一些？”有学生立马问。

老师笑着解释道：“培养可以，但自闭症孩子不能让他们太沉迷一件事。”

“没来之前，他们父母也觉得可以用这种方式培养孩子画画，画一天也不管。”

“但其实不应该这样，要让孩子们尽量多接触外界和其他的事物……”

话没说完，大家就被另一道声音吸引过去。

“不可以这样！你还没画完！”

是艾芊丽。

她此刻正紧紧拉着一个想要起身的小姑娘不让她离开，桌子上，是小姑娘只完成了一半的画。

－－－－－－题外话－－－－－－

做志愿者的时候曾经去看望过自闭症儿童，特别想让你们了解一下真正的自闭症孩子是什么样的，也希望能让大家多多关注一下他们。笔芯~

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