弓箭，还有刀剑。”

刘长卿笑了：“工匠们只是负责制造武器，他们熟悉其中的各种流程，制造起来按部就班。”

“但是想要让他们创造新式武器，那基本只能瞎猫碰上死耗子。”

“如果有了系统性的学习，学生就能站在前人的肩膀上，进行更高的创造。”

李治点了点头，不由得喃喃自语起来：“大哥你得对啊，只有从头开始学习，才能够更好地制造武器，乃至发明新式武器。”

“不过大哥，咱们有必要因此改良科举吗？如果真的加入相关学科，等于是将工匠们的技术搬到了学府里，天下士子会答应吗？”

刘长卿却是根本就没有把他的这个问题放在心上。

“你的有一定的道理，不过咱们可以搞个试点，让每天只学之乎者也的士子和学习新学科的学子相互较量一番。”

“最后谁能获胜，就能决定今后大唐教育的走向。”

“当然，双方之间的较量不能只谈四书五经，之乎者也，要划出一州一县，让他们来一场演习，看看谁能占领对方。”

“我想，那些只知道之乎者也的士子听到打仗吓都吓瘫了，只会往后缩。”

“而学习了武器制造技术的学子，既可以从军上战场，也可以专门制造武器，绝对的文武全才。”

“双方较量的结果甚至到了一目了然的程度。”

听到这话，李治脸上满是喜色：“大哥，太妙了，新式学科果然有优势。”

刘长卿点了点头，自信地道：“所以，老弟，对于改良科举的事情，你考虑得怎么样了？”

“在我看来，你根本就不用再考虑了，你想啊，一只麻雀虽然，尚且五内俱全。”

“为什么科举却只学四书五经，只懂得修身齐家治国平天下的道理，但是却不懂得如何制造武器，改良武器？”

李治闻言，脸色不由得为难起来，刘长卿的话确实让他感到很有道理。

可是如果真的建议父皇改良科举，那就等于是和天底下的学子站在了对立面！

毕竟如果真的在学习和考试中加入诸如物理，化学之类的学科，那就压缩了传统学子的生存空间！

身为一个年仅十岁的王爷，他根本就下不了这个决心。

毕竟他从到大接受的都是大儒的教育，改良科举简直就是离经叛道的行为！

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